βοήθεια
Απορίες, βοήθεια
210 32.21.786
χρήστης
Νέος χρήστης;
Εγγραφή τώρα
Εγγεγραμμένος;
Είσοδος τώρα
Εγγεγραμμένος
(0) Προϊόντα
Το καλάθι μου
Switch to English version

Panasmusic Online. ΠΑΠΑΓΡΗΓΟΡΙΟΥ - ΝΑΚΑΣ. Μουσικός Εκδοτικός Οίκος

Μουσικός εκδοτικός οίκος, μουσικά όργανα, μουσικά παρελκόμενα και υπηρεσίες. Ενημερωθείτε και αγοράστε online από το ηλεκτρονικό μας κατάστημα. Καλωσήλθατε διαδικτυακώς!

ΠΑΠΑΓΡΗΓΟΡΙΟΥ - ΝΑΚΑΣ :: Μουσικές εκδόσεις, όργανα και παρελκόμενα
ΠΛΟYΜΠΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - ΝΤΟΥΜΠΟΒΣKI-ΕΒΣΕΓΕΒ- ΣΠΟΣΟΜΠΙΝ-ΣΟΚΟΛΟΒ: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΜΟΝΙΑΣ
[EPN 83] ISBN 978-960-7554-06-2
37.50EUR

NTOYMΠOΒΣKI-ΕΒΣΕΓΕΒ- ΣΠΟΣΟΜΠΙΝ-ΣΟΚΟΛΟΒ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΜΟΝΙΑΣ
Επιμέλεια-Μετάφραση: Γιώργος Π. Πλουμπίδης

3η ΕΚΔΟΣΗ (2006)

EPN 83
ISBN 960755406-X


Κριτική:
Αλέξανδρος Χαρκιολάκης
Μουσικολόγος
[Πηγή: http://www.classicalmusic.gr]

Το μάθημα της Αρμονίας είναι ένα από τα θεμελιώδη, όχι μόνο στα ελληνικά ωδεία και τμήματα μουσικών σπουδών των πανεπιστημίων αλλά σε οποιαδήποτε μουσική ακαδημία ή πανεπιστημιακό τμήμα μουσικών σπουδών του κόσμου. Η γνώση της θεωρείται επιβεβλημένη και πως να μην είναι εφόσον ένα μεγάλο μέρος του οικοδομήματος που ονομάζεται δυτική μουσική βασίζεται στην αρμονία.
Επανερχόμενοι στα της χώρας μας και διαβάζοντας το τι προβλέπεται να διδάσκεται στα ωδεία, βάσει του προγράμματος σπουδών που έχει καταρτίσει το υπουργείο Πολιτισμού, διαπιστώνουμε ότι η γνώση της υποχρεωτικής αρμονίας "εξαντλείται" μετά από παρακολούθηση τριών ετών. Ο σπουδαστής που ενδιαφέρεται να εμβαθύνει στη γνώση της αρμονίας θα πρέπει να παρακολουθήσει επί τριετία τα μαθήματα που οδηγούν στη λήψη του ομώνυμου πτυχίου.
Όπως γίνεται εύκολα αντιληπτό, η αρμονία αποτελεί ακρογωνιαίο λίθο της μουσικής εκπαίδευσης των ελλήνων σπουδαστών. Αυτό φυσικά δικαιολογεί και την ύπαρξη αρκετών εγχειριδίων που ασχολούνται με τα αρμονικά ζητήματα. Τα βιβλία αυτά έχουν γραφεί, ως επί το πλείστον, από έλληνες καθηγητές μουσικής, οι οποίοι, χρησιμοποιούν την πείρα που έχουν αποκομίσει διδάσκοντας το μάθημα της αρμονίας. Φυσικά, από αυτή τη συλλογή δεν λείπουν και μεταφρασμένα έργα αξιόλογων μουσικών. Ένα τέτοιο βιβλίο είναι και το Εγχειρίδιο Αρμονίας που έχει επιμεληθεί και μεταφράσει ο Γιώργος Πλουμπίδης.
Η πρώτη παρατήρηση που μπορεί να κάνει κάποιος είναι ότι το βιβλίο αυτό είναι γραμμένο από τέσσερις επιφανείς θεωρητικούς, οι οποίοι δίδαξαν το μάθημα της Αρμονίας στο Ωδείο της Μόσχας για πολλά χρόνια. Αρχικά, το βιβλίο αυτό είχε γραφτεί γύρω στα 1935 αλλά η παρούσα μεταφρασμένη έκδοση του στα ελληνικά βασίζεται στη συμπληρωμένη εκδοχή του βιβλίου, η οποία γράφτηκε στα 1955. Ίσως να ξενίζει λίγο κάποιους το γεγονός ότι το βιβλίο αυτό έχει ουσιαστικά γραφτεί εβδομήντα χρόνια πριν. Ίσως κάποιοι να πιστεύουν ότι δεν μπορεί να προσφέρει και πάρα πολλά στο σύγχρονο μελετητή της αρμονίας μιας και αρκετές απόψεις έχουν αναθεωρηθεί ή ανασκευαστεί. Παρ/' όλα αυτά, μία τέτοια άποψη θα ήταν πέρα για πέρα λανθασμένη. Στις μέρες μας, οι μαθητές των ωδείων διδάσκονται κατά βάση την αρμονία του Ντυμπουά, ο οποίος πέθανε το 1924. Όπως γίνεται εύκολα αντιληπτό, η παλαιότητα του βιβλίου αυτού αποτελεί σαθρό επιχείρημα για την χρησιμότητα του ή όχι.
Φυλλομετρώντας το Εγχειρίδιο Αρμονίας παρατηρούμε ότι είναι γραμμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να χρησιμοποιείται στην τάξη και υπό την επίβλεψη καθηγητή (αυτό άλλωστε δηλώνεται και στο εισαγωγικό σημείωμα). Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η σειρά με την οποία επιλέγουν να παρουσιάσουν τα διάφορα ζητήματα οι συγγραφείς του εν λόγω βιβλίου. Η σειρά αυτή διαφέρει χαρακτηριστικά από το επίσημο πρόγραμμα του ελληνικού υπουργείου Πολιτισμού και της διδακτέας ύλης που ορίζει για το μάθημα της αρμονίας. Μπαίνει λοιπόν το ερώτημα, το πρόγραμμα διδακτέας ύλης του υπουργείου είναι καλύτερο ή χειρότερο; Μάλλον δεν υπάρχει απάντηση σε κάτι τέτοιο, αφού δεν μπορεί να αλλάξει τίποτα. Θα περιοριστούμε στο να δηλώσουμε ότι μας φαίνεται απείρως λογικότερη η σειρά με την οποία εξετάζονται τα ζητήματα στο Εγχειρίδιο Αρμονίας συγκρινόμενη με τη διάρθρωση της ελληνικής διδακτέας ύλης. Ο λόγος είναι ότι στην ελληνική πραγματικότητα ισχύει ο κανόνας της αντιμετώπισης των αρμονικών φαινομένων με άλλο τρόπο στο δεύτερο έτος της υποχρεωτικής αρμονίας και με άλλο, τελείως διαφορετικό, τρόπο στο τρίτο έτος. Αυτή η εναλλαγή είναι πιθανό να επιφέρει σύγχυση στο σπουδαστή και να τον απομακρύνει από τον πραγματικό στόχο, ο οποίος είναι φυσικά η κατάκτηση της γνώσης των αρμονικών λειτουργιών. Στο βιβλίο αυτό γίνεται σαφές ότι τα αρμονικά φαινόμενα παρουσιάζονται με πιο ορθολογιστικό τρόπο και οι συγγραφείς "χτίζουν" επάνω στην ήδη κατακτημένη από τον σπουδαστή γνώση.
Ένα άλλο σημαντικό ζήτημα που σχολιάζεται επαρκώς στο βιβλίο αυτό, είναι τα αρμονικά ζητήματα που προκύπτουν, με παραδείγματα από γνωστά έργα. Δυστυχώς είναι πολύ σπάνιο φαινόμενο ο έλληνας καθηγητής αρμονίας να καταφύγει σε έργα μεγάλων συνθετών του παρελθόντος για να καταδείξει συγκεκριμένα αρμονικά προβλήματα που μπορεί να ανακύπτουν. Ο σπουδαστής κατά τη διάρκεια των μαθημάτων του βλέπει, σχεδόν πάντα, ένα απλό τετράφωνο χορωδιακό τραγούδι, εντός του οποίου παρουσιάζονται τα διάφορα μουσικά ζητήματα. Δίχως τη διερεύνηση των αρμονικών φαινομένων σε έργα του ρεπερτορίου ο έλληνας σπουδαστής αποκομίζει την εικόνα ότι η αρμονία είναι ένα μαθηματικό κατασκεύασμα, το οποίο δεν έχει καμία πρακτική ισχύ. Με αυτό τον τρόπο διδασκαλίας, αποδιώχνει από την σκέψη του τη λειτουργική χρήση της αρμονίας. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα ο σπουδαστής να μην εκλαμβάνει τη λύση αρμονικών θεμάτων ως μουσική άσκηση αλλά να την βλέπει ως σταυρόλεξο προς λύση. Φυσικά, είναι προφανές ότι εφόσον ακολουθούνται τέτοιες πρακτικές, η δυνατότητα αντίληψης μελωδικών και αρμονικών σχημάτων δεν αναπτύσσεται επαρκώς στα ωδεία της χώρας μας. Όλα τα παραπάνω δεν έχουν στόχο να απορρίψουν τις διδακτικές συνήθειες των ελλήνων μουσικών, μιας και αρκετοί από αυτούς πράττουν με μουσική ευαισθησία και δεν καταδικάζουν τους μαθητές του στην αμάθεια.
Πολύ σημαντικό πρέπει να θεωρηθεί και η επιμονή των συγγραφέων του παρόντος βιβλίου στη μη χρήση αποκλειστικά τετράφωνων παραδειγμάτων αλλά και παραδειγμάτων που εμπεριέχουν λιγότερες ή ακόμα και περισσότερες φωνές. Με αυτό τον τρόπο, ο σπουδαστής αντιλαμβάνεται το εύρος χρήσης των αρμονικών κανόνων και φυσικά τη λειτουργία της.
Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον κεφάλαιο είναι το 27ο, όπου εξετάζονται οι διατονικοί τρόποι στη ρωσική μουσική. Φυσικά, αυτό το κεφάλαιο μάλλον δεν ενδιαφέρει ιδιαίτερα τους μαθητές του υποχρεωτικού της αρμονίας αλλά αποτελεί ένα εύχρηστο εργαλείο για μουσικολόγους και θεωρητικούς, που ασχολούνται με την ρωσική μουσική?.
Φυσικά, όπως είναι και λογικό, το βιβλίο βρίθει παραδειγμάτων προερχόμενα από την πλούσια ρωσική μουσική παράδοση αλλά και από άλλους συνθέτες. Επίσης, στο βιβλίο περιλαμβάνονται εξαιρετικά ενδιαφέρουσες ασκήσεις, οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν από καθηγητές αρμονίας.
Τελευταίο ζήτημα που θα επιθυμούσαμε να σχολιάσουμε είναι η μετάφραση του βιβλίου αυτού. Παρ/' όλο που δεν έχουμε γνώση της ρωσικής και ως εκ τούτου δεν μπορούμε να συγκρίνουμε το μεταφρασμένο κείμενο με το πρωτότυπο, πρέπει να αποδώσουμε τα εύσημα στον Γιώργο Πλουμπίδη αφού το κείμενο ρέει αβίαστα. Δεν παρατηρήσαμε κανένα μουσικό ή άλλου είδους ατόπημα, όπως συμβαίνει με άλλες μεταφράσεις, οι οποίες γίνονται μάλλον από μη μουσικούς. Καλό θα ήταν το αξιέπαινο εγχείρημα του Γιώργου Πλουμπίδη από τη μια, και του εκδοτικού οίκου "Κ. Παπαγρηγορίου - Χ. Νάκας" από την άλλη, να βρει μιμητές αλλά και ο ίδιος εκδοτικός οίκος να μας προσφέρει και άλλα υψηλής αισθητικής βιβλία.

  Διαθεσιμότητα

Διαθέσιμο
Οι πελάτες που αγόρασαν αυτό το προϊόν αγόρασαν επίσης
ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ [ΘΕΩΡΙΑ Α΄, Β΄, Γ΄]
ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ [ΘΕΩΡΙΑ Α΄, Β΄, Γ΄]
ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΜΟΝΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ 1ο
ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΜΟΝΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ 1ο
ΤΣΑΪΚΟΒΣΚΥ ΠΙΟΤΡ ΙΛΙΤΣ - ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ
ΤΣΑΪΚΟΒΣΚΥ ΠΙΟΤΡ ΙΛΙΤΣ - ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΠΡΑΟΥΤ ΕΜΠΕΝΕΖΕΡ - ΦΟΥΓΚΑ
ΠΡΑΟΥΤ ΕΜΠΕΝΕΖΕΡ - ΦΟΥΓΚΑ
ΝΙΚΟΛΑΙ ΡΙΜΣΚΙ-ΚΟΡΣΑΚΟΒ - ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗΣ
ΝΙΚΟΛΑΙ ΡΙΜΣΚΙ-ΚΟΡΣΑΚΟΒ - ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗΣ
Ενημερωτικό σημείωμα

Όλες οι αναγραφόμενες τιμές είναι τελικές (περιλαμβάνουν ΦΠΑ).

Οι τρόποι πληρωμής περιλαμβάνουν αντικαταβολή (για παραγγελίες από Ελλάδα), κατάθεση σε τράπεζα και πιστωτική κάρτα. Θα κληθείτε να επιλέξετε τρόπο πληρωμής κατά τη διαδικασία παραγγελίας, οπότε και θα πληροφορηθείτε ανάλογα. Το κόστος μεταφορικών ανέρχεται στα 5€.

Ασφαλείς Διαδικτυακές συναλλαγές